EPD I. "Aprender a lo largo de la vida. Desafío de la sociedad actual"

1.       ¿Cuáles son las claves que hacen necesaria la Educación Permanente?

Debido al contexto actual, ya famosamente denominado como Sociedad de la Información o de la Comunicación, el ejercicio de la educación, contemplada de forma permanente es lo más lógico que puede sostenerse, por las características de esta nueva era.

Por un lado el gran y constante aumento del conocimiento y los avances científico-tecnológicos, que siguen continuando aunque se finalice el periodo escolar formal, hacen completamente necesaria la permanente educación, y con ello la necesidad de correlacionar los conocimientos más científicos, con los más humanísticos, es decir, desarrollar una concepción unificadora del conocimiento, se hace inevitable.

Por otro lado la globalización del mundo, basada además en el pensamiento neoliberal, que inevitablemente se cristaliza en las desigualdades sociales, hace  necesaria  la educación permanente. En las reglas del neoliberalismo, para alcanzar la promoción social se hace inevitable la continua y mayor preparación específica, la constante actualización y formación es necesaria para vivir con cierta armonía.

Pero es también un factor de importantísima relevancia la necesidad de desarrollar todas las dimensiones del ser humano, como el sentido de la participación en la vida cívica, social y familiar, así como su acción en su entorno. La posibilidad de adaptarse y de promocionarse socialmente, la búsqueda de la equidad social y la necesidad de cohesión de los pueblos, son más que motivos para justificar la necesidad de una Educación Permanente.

2.       ¿Podríamos decir que la Educación Permanente es un término reciente o histórico?

No se trata de un término histórico, sino que se ha ido gestando y modelando en el tiempo hasta denominar lo que hoy conocemos por ella.

Entraríamos en confusión si aplicamos como sinónimo el término Educación para adultos, que sí sería histórico, pero que hace referencia a la formación para personas adultas, que por diversos motivos interrumpieron su formación en el pasado.

3.       Describe esquemáticamente las etapas de la Educación Permanente.

-          Se inicia en la Conferencia Mundial de Educación de Adultos de la UNESCO, pero considerándose como proceso especifico y diferente a las otras acciones educativas.

-          Se plantea la necesidad de hacer continua la educación, pero no se pone aún en práctica.

-          La Educación Permanente adquiere toda su significación, “extendiéndose a la vida humana”.

4.       ¿Cuáles son los principios de la Educación Permanente?

-          Carácter vitalicio. Es continuada y duradera a lo largo de la vida.

-          Es integral, ya que abarca todas las dimensiones de la persona.

-          Es unitaria, globalizadora y democrática, ve el sistema como un todo interdependiente, al que todas las personas tienen derecho a acceder. Es universal.

-          Es dinámica, flexible y abierta, adaptándose al contexto y grupo concreto.

-          Aspira a la potencialización de las capacidades de las personas.

5.       Términos relativos a la Educación Permanente.

Educación Vitalicia – Educación Continua – Educación Recurrente – No formal o informal – Desarrollo Comunitario – Educación Popular – Animación Sociocultural

6.       ¿Qué es la Educación Permanente para la autora?

La Educación Permanente se constituye para ella como un universo en expansión que aspira al desarrollo del individuo, integrando de forma global toda acción educativa, sin excepción, rompiendo con la discontinuidad de la educación formal y que se hace necesario en un mundo de constantes cambio. Rompe con los moldes de tiempo, objetivos, contenidos y espacios, considerando todo como ocasión de aprendizaje y de desarrollo de las capacidades y potencialidades de las personas, “aprendiendo a aprender”, para poder comprender y descubrir. 

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=963231 

 

En conclusión, tanto en un mundo en constante cambio y dinamismo como es el actual, como en un mundo estático, es imprescindible la Educación Permanente. En  el primer caso, para entenderlo, mejorarlo y desarrollarnos de forma plena en él, en el segundo para empezar a cambiarlo, pues algo debe ir mal si se encuentra atascado.